各乡村（城市）学校少年宫：
为加强我旗乡村学校少年宫建设，根据市文明办《乡村（城市）学校少年宫考核评估》要求，12月14日旗文明办牵头，联合教育局组成4个测评组，采取材料审核、实地考察等方式，对全旗8所乡村学校少年宫进行了年终考核评估。具体情况通报如下：
一、基本情况
（一）建设工作规范。
制度方面，各乡村（城市）学校少年宫各项管理制度比较健全、工作人员职责分工明确，机构建设较完善，少年宫主任均由学校校长兼任；能够根据本校实际全年工作方案，有计划、有步骤的开展各项工作和各类活动。活动室方面，大部分少年宫均能做到辅导员制度、学员守则、活动要求、安全制度四项规章制度上墙。大部分少年宫活动室均能达到50平方米，满足学生活动需求。设备配置方面，各乡村（城市）学校少年宫设施器材全部配齐、摆放整齐，设备标识标志明显。活动方面，各乡村（城市）学校少年宫均将少年宫活动列入教学课程中，专兼职辅导员也能够依托各活动室开展富有本地特色的教学活动和各类技能培训活动，达到以乐促智、以技促能、以读养德的效果。
（二）专兼职辅导员队伍完备。
8所乡村（城市）学校少年宫基本建立了专兼职结合的辅导员队伍，如：沟门中心校、明华实验小学均有2名以上志愿者教师。聘请的兼职辅导员涉及书法、绘画、科技、音乐、舞蹈等10余种专业，开展各类少年宫活动具备了较为雄厚的师资力量。8所乡村（城市）学校少年宫均建立了完备的管理评价体系，将兼职教师的少年宫工作情况纳入教师绩效考核体系，激发专兼职教师参与少年宫工作的积极性。
（三）亮点工作各有特色。
8所乡村（城市）学校少年宫扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。一是通过开展学生成果汇报展出、制定校本教材等，激发学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，如：将军尧中心学校、大东街小学等。二是与学校教学相结合，把日常素质教育渗透到德育课程教育内容，两者相得益彰，相互促进提升，如：明华实验小学、沟门中心学校、民二中等。8所乡村少年宫学校均制定了一整套少年宫活动教学计划，在德育课程中突出素质教育的内涵。
二、存在问题
（一）档案资料不健全。
通过检查发现，虽然各乡村（城市）学校少年宫都建立了档案，但是仍有部分少年宫存在档案不符合要求、不规范现象。一是部分少年宫活动室缺乏日常活动的痕迹，活动性资料不全。如：党三尧中心校、毛岱中心校。二是经费使用档案缺失。少年宫购买、修缮等费用支出，没有对应的合同、发票。部分设施器材的发票复印件模糊，不符合档案留存的要求，如：毛岱中心校、民二中、党三尧中心校。三是节假日未开展活动。体系中要求，乡村学校少年宫应在每天放学后和寒暑假面向农村中小学生免费开放并开展活动。因学校考虑学生安全及师资利用等实际，全部将活动安排在周一至周五课余活动时间。节假日、寒暑假其间活动开展少且都不达标。
（二）辅导员培训不达标。
个别乡村（城市）学校少年宫未外派或者组织培训专兼职辅导员，如：毛岱中心校、党三尧中心校；个别乡村少年宫对辅导员培训的次数不达标，如明华实验小学、民二中。
（三）管理制度未上墙。
部分乡村（城市）学校少年宫组织机构、管理制度、学员守则未上墙，如：美岱召中学、民二中；部分乡村（城市）学校少年宫有制度、无学员守则及工作职责等，如：毛岱中心校活动室。部分乡村（城市）学校少年宫安全制度、安全警示标语未上墙，如：明华实验小学、民二中等。
（四）特色工作不突出。
8所乡村（城市）学校少年宫对于日常少年宫开展活动上报信息少，发表、获奖、报道次数达不到要求。
三、工作建议
8所学校少年宫要结合自身实际，对照通报列举存在问题，尽快落实整改工作中存在的问题和不足。
（一）完善档案资料。规范档案行文标准，严格按照旗委行文规定整改，对于考核中发现的缺项、漏项，及时补充，尤其是要补全各兴趣小组开展活动的图片、信息。做好少年宫日常活动档案资料的收集，将日常活动资料归档常态化，开展一次活动，保存一份档案。
（二）加强硬件建设。加强活动室管理，强化氛围营造。对于一室多用情况，及时进行合理调配，做到有专门的活动室。要严格把控器材使用情况，及时登记，对于使用损坏的器材及时修理。
（三）强化队伍建设。加强对专兼职辅导员的培训，提高辅导员的专业水平。采取一定的措施吸引各大高校志愿者加入少年宫辅导员队伍，增强师资力量。
（四）做好宣传工作。学校要加大对乡村（城市）学校少年宫活动的宣传力度，积极向各级文明办报送开展活动的动态信息，扩大乡村（城市）学校的知名度和认可度；善于总结先进经验做法，并积极向外推广。
（五）加强理论研究工作。学校要积极鼓励专兼职辅导老师对乡村（城市）学校少年宫建设开展课题研究，充分发挥乡村学校少年宫作用，组织开展丰富多彩的活动，加强未成年人的教育。每校至少要确定一个操作性强、有助于少年宫提档升级的课题，旗文明办、教育局对优秀课题学校要进行奖励。
